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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
書庫状態 |
1 |
中 央 | 9105495957 | 一般 | 帯出可 | 017.4// | 2階開架 | 在庫 | |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000801741128 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
「探究」の学びを推進する高校授業改革 |
書名ヨミ |
タンキュウ ノ マナビ オ スイシン スル コウコウ ジュギョウ カイカク |
副書名 |
学校図書館を活用して「深い学び」を実現する |
著者名 |
高見 京子/著
|
著者名 |
稲井 達也/著
|
出版社 |
学事出版
|
出版年月 |
2019.1 |
ページ数 (枚数) |
127p |
大きさ |
21cm |
ISBN/レーベル番号 |
978-4-7619-2534-5 |
分類記号 |
017.4
|
内容紹介 |
学校図書館を活用した「探究」の学びが、高校の授業を変え、生徒を変える! 探究的な学習を実現する学校図書館の様々な機能を、実践事例を交えて解説する。『図書館教育ニュース』付録の連載に加筆。 |
著者紹介 |
1952年生まれ。香川大学非常勤講師。公益社団法人全国学校図書館協議会スーパーバイザー。 |
件名1 |
学校図書館
|
件名2 |
学習指導
|
内容細目表:
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