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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
書庫状態 |
1 |
美 浜 | 1103312383 | 一般 | 帯出可 | 370.4/カリ/ | 開 架 | 在庫 | |
関連資料
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図書館経営 図書館(公共)-日本 指定管理者制度 広域行政
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000800321630 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
学力と階層 |
書名ヨミ |
ガクリョク ト カイソウ |
副書名 |
教育の綻びをどう修正するか |
著者名 |
苅谷 剛彦/著
|
出版社 |
朝日新聞出版
|
出版年月 |
2008.12 |
ページ数 (枚数) |
319p |
大きさ |
20cm |
ISBN/レーベル番号 |
978-4-02-330405-5 |
分類記号 |
370.4
|
内容紹介 |
深部で進む「教育の地殻変動」に、どう対処すればよいのか。学力低下問題の第一人者として知られる著者が、「学力と階層」「教育の綻び」について系統立ててまとめた本格的教育論。教員勤務の実態も明らかにする。 |
著者紹介 |
1955年東京都生まれ。ノースウエスタン大学大学院修了。オックスフォード大学教授。専攻は教育社会学。大佛次郎論壇賞奨励賞、サントリー学芸賞受賞。著書に「大衆教育社会のゆくえ」など。 |
件名1 |
教育
|
件名2 |
学力
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内容細目表:
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1 授業の理解度、学習意欲に示される格差
12-21
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2 家庭的背景が学力に大きな影響を及ぼす
22-64
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3 学習時間の階層差とその拡大
65-94
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4 教育基本法改正が地域格差をもたらす
95-109
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5 多様な価値観を否定する徳育教育
110-116
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6 学習指導要領は学力を保証できるか
117-122
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7 義務教育機会の不均衡化は経済格差を生む
123-161
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8 現場の声に耳を傾けずに進めた教育改革
「教員勤務実態」調査 1
162-176
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9 教育改革は子どものために有効ではない
「教員勤務実態」調査 2
177-186
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10 戦後教育の軌跡と現況、将来の課題
東京都立大学名誉教授、兼子仁氏との対談から
187-218
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兼子 仁/述
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11 『大衆教育社会のゆくえ』以降-10年後のリプライ
日本大学教授、黒崎勲氏からの問題提起に答える
219-237
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12 学歴社会から学習資本主義社会へ
238-260
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13 受験のレベルも授業のレベルも上げられない
261-279
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14 「ダメ教師にムチ、優れた教師にアメ」政策は有効か
280-294
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15 「自己実現」という名の迷路。フリーターからの脱出口はあるのか
295-308
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