蔵書情報
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書誌情報サマリ
書名 |
教育大混乱 (新書y)
|
著者名 |
プロ教師の会/編著
|
著者名ヨミ |
プロキョウシ ノ カイ |
出版社 |
洋泉社
|
出版年月 |
2007.4 |
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資料情報
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No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
書庫状態 |
1 |
中 央 | 9103851866 | 一般 | 帯出可 | 370.4// | 2階開架 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000800026013 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
教育大混乱 (新書y) |
書名ヨミ |
キョウイク ダイコンラン |
叢書巻次 |
171 |
著者名 |
プロ教師の会/編著
|
出版社 |
洋泉社
|
出版年月 |
2007.4 |
ページ数 (枚数) |
221p |
大きさ |
18cm |
ISBN/レーベル番号 |
978-4-86248-133-7 |
分類記号 |
370.4
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内容紹介 |
学力低下の主因は「ゆとり教育」やダメ教師ではなく、学ばない、学ぼうとしない子どもの変容にこそある! 現場の、そして教師の論理と視点から2007年の「教育大混乱」を解明し、教育再生への一歩を探る。 |
件名1 |
教育
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内容細目表:
-
1 「子どもが変わった」ことを認めない議論はすべて間違う
15-33
-
諏訪 哲二/著
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2 「ゆとり・生きる力」派の敗北と「学力向上」派の跳梁
35-52
-
諏訪 哲二/著
-
3 「ゆとり教育」敗北後の小学校の実態を誰も知らない
53-68
-
鈴木 一郎/著
-
4 陰山先生はそんなにえらいのか
69-84
-
鈴木 一郎/著
-
5 「教育再生会議」はどこへ行こうとしているのか
85-102
-
河上 亮一/著
-
6 市場の論理と教師査定で学校は活性化するか
103-117
-
喜入 克/著
-
7 イジメの正体とその解決法
119-134
-
喜入 克/著
-
8 「愛国心」は教育を再生するキーワードになり得ない
135-157
-
藤田 敏明/著
-
9 「できる子」と「できない子」はどのように差がついていくか
159-170
-
北村 則行/著
-
10 わが子だけ勝ち組になればいいのか?
171-191
-
諏訪 哲二/著
-
11 教育を経済や政治のことばだけで考えてホントに大丈夫か
193-216
-
諏訪 哲二/著
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