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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
書庫状態 |
1 |
中 央 | 9104971671 | 一般 | 帯出可 | 372.1// | 2階開架 | 在庫 | |
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C335.8 C369.7 369.7 369.7
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000801153044 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
「ゆとり」批判はどうつくられたのか |
書名ヨミ |
ユトリ ヒハン ワ ドウ ツクラレタ ノカ |
副書名 |
世代論を解きほぐす |
著者名 |
佐藤 博志/著
|
著者名 |
岡本 智周/著
|
出版社 |
太郎次郎社エディタス
|
出版年月 |
2014.10 |
ページ数 (枚数) |
189p |
大きさ |
19cm |
ISBN/レーベル番号 |
978-4-8118-0778-2 |
分類記号 |
372.107
|
内容紹介 |
学力低下論から若者批判にまで発展した「ゆとり」言説は、どのように広まったのか。団塊・新人類・ロスジェネなど、数ある世代論とは何がどう違うのか。「ゆとり世代」「ゆとり教育」の位置づけや呼び方の妥当性を再検討する。 |
著者紹介 |
1970年生まれ。筑波大学人間系(大学院人間総合科学研究科)准教授。博士(教育学)。 |
件名1 |
日本-教育
|
件名2 |
教育政策
|
内容細目表:
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