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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
請求記号 |
配架場所 |
状態 |
書庫状態 |
1 |
中 央 | 9102968990 | 一般 | 帯出可 | 371.2// | 2階開架 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000010617611 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
近代教育思想を読みなおす |
書名ヨミ |
キンダイ キョウイク シソウ オ ヨミナオス |
著者名 |
原 聡介/[ほか]編
|
出版社 |
新曜社
|
出版年月 |
1999.4 |
ページ数 (枚数) |
309p |
大きさ |
22cm |
分類記号 |
371.2
|
内容紹介 |
なぜ「自由と平等」の理念が「競争と差別」の現実を生むのか。ルソー前史からポスト構造主義までのテキストを手がかりに、近代教育学のパラダイムを対象化し、思想史の深みから教育学批判を問いかける。 |
件名1 |
教育学-歴史
|
内容細目表:
-
1 近代教育思想をどう読むか
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原 聡介
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2 ルソーにいたるまで
-
原 聡介
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3 文明化の過程と『エミール』
-
森田 伸子
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4 コンディヤックにおける理性年齢と原罪の概念
-
上原 秀一
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5 進歩と教育
-
坂倉 裕治
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6 ペスタロッチの教育思想
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鳥光 美緒子
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7 ヘルバルトと近代
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鈴木 晶子
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8 ジョン・デューイと未完の教育改革
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森田 尚人
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9 シュプランガーにおける「文化教育学」のアポリア
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田代 尚弘
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10 合理主義の教育理論とピーターズ
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宮寺 晃夫
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11 問題としての「知識教育」
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生田 久美子
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12 教育関係の歴史的生成と再構成
-
田中 毎実
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13 世界の区切り方を変える
-
矢野 智司
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14 ハーバーマスと教育学
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今井 康雄
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15 ルーマンの教育システム論
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今井 重孝
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16 ポスト構造主義の教育分析
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田中 智志
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17 教育学批判の系譜
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今井 康雄
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